lundi 23 novembre 2015

La météo


  • Quel temps fait-il? Regarde et puis réponds:


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  • Clique sur l'image, puis écoute et prends des notes à fin d'élargir ton vocabulaire avec les expressions utilisées pour parler de la méteo: 




  • Clique sur l'image pour jouer: 
 clique!

  • Un peu plus difficile maintenant... Clique sur l'image pour écouter le bulletin météo du téléjournal et compléter les phrases avec les mots qui manquent:

 clique!




  • 1. Regarde les dictons de l'image. Est-ce que tu en connais des équivalents dans ta langue?
  • 2. Clique sur l'image pour  écouter les bulletins météo et associe-les aux cartes:



  • Et pour finir, ...
 

Pour répondre, aide-toi des expressions suivantes:
 - Quand il pleut, je...
 - Quand il y a des nuages /Quand il est nuageux, je ...
 - Quand il fait beau / Quand le soleil brille, je ...
 - ...


  










jeudi 5 novembre 2015

Reflexiones finales sobre el MOOC eTwinning


Este ha sido mi primer MOOC y una experiencia muy enriquecedora, así que, como broche final, quisiera expresar mi gratitud a las personas encargadas de su dirección y organización, y a todos los participantes por haber aportado y compartido sus ideas, sus proyectos, sus consejos, sus ánimos, sus felicitaciones, sus críticas constructivas,... ya que de todos ellos he aprendido y me quedo con algo.
Os deseo mucho éxito a todos con vuestros proyectos.

Image du Blog bella4523.centerblog.net

(Source : bella4523.centerblog.net sur centerblog).

Y estas son mis respuestas a las preguntas propuestas en el MOOC:
  • ¿Qué has aprendido con el curso? 
He conocido nuevas herramientas TIC, he descubierto eTwinning y su funcionamiento, las pautas para crear un buen proyecto y gestionarlo, el enriquecimiento que aportan las evaluaciones P2P y una evaluación más exhaustiva y rigurosa.
  • ¿Cuáles son los aspectos positivos del MOOC? 
La inclusión en su metodología de las redes sociales a las que se les saca muchísimo partido ya que permiten recibir una enorme cantidad de feedback de todos los compañeros y de los organizadores del curso de forma inmediata, interaccionar y colaborar entre todos los participantes, difundir y compartir ideas. Otro aspecto muy positivo e igualmente enriquecedor es la evaluación P2P
  • ¿Cuáles son los aspectos negativos del MOOC? 
A veces puede confundir un poco el hecho de encontrarse la misma actividad planteada de formas distintas en sus múltiples y repetitivas publicaciones en la plataforma y en las redes sociales. Por otra parte, quizás estaría bien recompensar el gran esfuerzo y tiempo dedicados con una certificación, aunque lo aprendido es ya en sí, una gran recompensa.
  • ¿Qué sugieres para mejorarlo? 
Plantear las actividades de la misma forma en todos los espacios: plataforma y redes sociales, ya que, a veces, al tener una redacción distinta en distintos posts y entradas puede dar la sensación de que se trata de actividades distintas y llevar a confusión.

mercredi 4 novembre 2015

Unidad 5: La red social eTwinning (2)

Mi escritorio eTwinning
Os presento mi escritorio eTwinning: aquí podréis ver mi perfil, descubrir quien soy, mi diario y la foto. 
La plataforma cuenta con un escritorio muy completo; se trata de un espacio de trabajo en el que podemos consultar proyectos en busca de socios, buscar personas y centros educativos que podrían interesarnos para colaborar en nuestros proyectos, ofrece la posibilidad de colaborar en foros, ver las publicaciones de nuestros contactos, consultar los eventos del día, semanales o mensuales, mensajería, acceder directamente al Twinspace de nuestros proyectos,...en pocas palabras, es un entorno de trabajo repleto de posibilidades en el que trabajar y desarrollar nuestros proyectos europeos de forma segura, tanto para los docentes como para el alumnado. 







lundi 2 novembre 2015

Unidad 5: La red social eTwinning (1)


  • Reto final: Plan de proyecto
Después reflexionar sobre las evaluaciones recibidas por parte de los compañeros, he revisado y he intentado mejorar el boceto del proyecto. Y antes de que este MOOC llega a su final, me gustaría agradecer sus comentarios y aportaciones en la evaluaciones, tanto del boceto como de la actividad colaborativa de la unidad 4. He empezado este curso un poco a ciegas, sin idea de lo que era un proyecto eTwinning, y gracias a ellos, a los coordinadores del curso y a todos los demás participantes, he ido aprendiendo  y mejorando poco a poco ¡y tanto! de un 9/16 de puntuación recibida en el boceto, he llegado a un 16/16 en el diseño de la e-actividad!! Además he conocido un montón de nuevas herramientas que harán las delicias del aula.
Ahora, ya sólo queda esperar las evaluaciones del proyecto final; seguro que aún quedan cosillas por mejorar, aún así, espero que guste y... algún día no muy lejano... llevarlo a la práctica!

 De Finisterre au... Finistère

  • RÚBRICAS DE EVALUACIÓN: